En esta segunda sesión dedicada a los colores nos lo hemos pasado genial. Nos hemos manchado, hemos jugado y sobre todo, nos hemos reído.
El primer grupo en exponer su trabajo ha sido el MORADO. Antes de entrar en clase nos han dado unas gafas y un sobrecito (que usaríamos más tarde) y nos han repartido por las diferentes mesas. Ya organizados, hemos visto un vídeo que nos mostraba un sinfín de cosas moradas y hemos realizado un juego en el que a través de tu fecha de nacimiento te adjudicaban un color.
A continuación ha venido la actividad más curiosa desde mi punto de vista: pintar con uvas, remolacha y flores moradas. Cada uno ha dejado volar su imaginación y ha creado su obra a través de estas "pinturas" tan naturales.
Para finalizar su exposición, cada uno ha abierto su sobrecito, en el que había un papel con una parte del cuerpo escrita (manos, pies, nariz...). Nos hemos reído mucho al ver que esta parte del cuerpo sería nuestro pincel para crear un mural colectivo.
El segundo color del día fue el VERDE. En este caso, el grupo nos presentó el color mostrándonos una serie de fotografías de nuestro entorno en las que predominaba el verde.
Tras esta introducción, nos dividieron en tres grupos y pasamos a jugar a una especie de "party" en el que teníamos que lograr que a través de mímica, dibujo o tabú, nuestros compañeros adivinasen qué palabra nos había tocado (todos los términos hacían referencia a cosas verdes por supuesto). Esta actividad me resultó muy curiosa ya que pudimos comprobar cómo todos seguimos siendo igual de competitivos que cuando éramos pequeños (o más).
Para finalizar, nos dieron a todos un regalito verde (mmm...qué rica la chuche :p ) y realizamos un mural con hojas y pintura verde.
Cómo me fue y qué saco de la actividad: La verdad es que con ambos grupos me divertí muchísimo.
Las dos actividades del grupo morado me parecieron muy curiosas e imaginativas y creo que pueden resultar muy útiles para trabajar con nuestros chavales, ya que incluyen dos factores que siempre son apetecibles para ellos: pringarse y utilizar materiales de nuestra vida cotidiana.
Por su parte, el juego planteado por el grupo verde es, desde mi punto de vista, muy completo. Trabajas la expresión corporal, la expresión oral y la expresión plástica, y animas a los chavales a transmitir a través de diferentes medios.
El único problemilla que podría encontrarle es la competitividad. Debemos tener cuidado cuando introduzcamos este aspecto en nuestras actividades, ya que si no se trata de forma adecuada (sana, como un juego, no buscamos machacar al otro ni ser superiores sino divertirnos todos juntos) puede crear tensiones en el grupo.
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